Strukturen:

Am Morgen könnten Sie gemeinsam mit Ihrem Kind den Tag besprechen.
Dabei wird geklärt, was heute gemacht werden soll/muss. Aus unseren Ideenvorschlägen oder den Materialien werden gewisse Sachen fix in den Tag eingeplant und vielleicht auf einer Liste festgehalten. Auch Sie erzählen und schreiben auf, was sie heute wann machen müssen (Homeoffice, Haushalt, Arbeiten) und weshalb sie dann vielleicht keine Zeit zum Spielen haben.
Zum Abschluss darf jeder noch einen speziellen Wunsch für den Tag formulieren z. B. ein spezielles Spiel mit jemandem spielen, sich schminken, sich verkleiden, eine Hütte im Wohnzimmer mit Laken bauen…

Spielen ist Lernen-Lernen ist spielen:

Im Alter von 4 bis 8 Jahren ist das Spielen die zentrale Lernform. Diverse Studien belegen, dass Spielen die beste Voraussetzung für nachhaltiges Lernen ist.

- Gemeinsam singen, musizieren, tanzen

- Miteinander den Tagesablauf besprechen

- Spazieren gehen

- Gegenstände sammeln, sortieren, vergleichen, messen, zählen

- Aus Recyclingmaterial frei basteln

- Regelspiele, Puzzles, Ausmalbilder, Rätselhefte

- Eine Zeichnung oder einen Brief für einen Freund oder eine Freundin machen und in den Briefkasten werfen

- Schlaumeier-Sendung schauen

- Gemeinsame Znünipause

- Die Kinder helfen bei der Essenszubereitung mit (tischen, kochen, rüsten)

- Das Kind übernimmt für eine Woche ein Ämtli (Wäsche falten, staubwischen, aufräumen, Post holen, Geschirrspüler aus-/einräumen)